トライ式高等学院オフィシャルブログ
愛媛 松山校ブログ記事
2026年10月7日
松山校ブログ
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トライ式高等学院 松山キャンパスです🌸
先日、愛媛県美術館で開催された俳句ワークショップ
「17音で美術鑑賞」に参加しました。
今回のワークショップでは、
美術作品を鑑賞しながら感じたことや想像したことを、
俳句という17音の言葉で表現する方法を学びました。
俳句に馴染みのない生徒さんも、
中学校の夏休みの宿題ぶり…!という生徒さんも
基礎から丁寧に教えていただきながら
しく取り組むことができました。

はじめに、俳句の基本となる
「五・七・五」のリズムや
季語について教えていただきました。
正岡子規の有名な俳句を例に、
音数の数え方や季語の役割を学び、
「チューリップ🌷」は何音になるのか
といったクイズも交えながら
俳句の基礎を確認しました。
また、愛媛県美術館で取り組まれている
「美術館吟行」についても紹介していただきました。
作品をじっくり見つめ、
その印象や発見を俳句にすることで、
作品をより深く味わうことができるそうです。

今回のワークショップでは、
初心者でも俳句を作りやすい
「4音からはじめる俳句」の方法を
教えていただきました。
まずは作品を見ながら4音の言葉を探します。
題材となった作品は、
大きな白いギターが印象的なカラフルな絵画です。
作品の中から、
などの4音の言葉を見つけます。
次に、「の」「は」などの1音を加えて
上五を作ります。
例えば、
「音楽」+「の」=「音楽の」
こうすることで、
五・七・五の最初の部分が完成します。

上五ができたら、
次は真ん中の七音(中七)です。
講師の先生からは、
「4音+3音」または
「3音+4音」で考えると作りやすい
というコツを教えていただきました。
例えば、
など、作品から受けた印象や
想像した情景を言葉にしていきます。
生徒たちも作品を見ながら、
「どんな音が聞こえてきそうか」
「どんな場所だろうか」
と想像を広げていました。

最後は下五です。
下五には季語を入れますが、
ここでも面白い学びがありました。
先生からは、
を選ぶと、作品の印象をより豊かに表現できると教えていただきました。
例えば、
「音楽の ふわふわ響く 春の雲」
という俳句なら、
明るくのびやかな雰囲気になります。
一方で、
「音楽の ふわふわ響く 秋の雲」
に変えると、
どこか繊細で少し物悲しい印象になります。
たった一つの季語を変えるだけで、
同じ作品から生まれる俳句の世界が大きく変わることに、
生徒たちも驚いていました。
また、
「天高し」「秋の空」「秋の雲」「秋の風」「星月夜」
など、たくさんの秋の季語も紹介していただき、
自分の表現したい気持ちに合う言葉を
選ぶ大切さを学びました。

俳句づくりの練習をした後は、
本日のお題作品である江戸時代の絵画
《乗合舟川渡之図》を鑑賞しました。
作品の中に描かれた人物や風景、
舟の様子をじっくり観察し、
「どんな音が聞こえるだろう」
「どんな季節なのだろう」
「どんな気持ちで舟に乗っているのだろう」
と、それぞれが自由に想像を膨らませながら
俳句づくりに挑戦しました。
普段なら見過ごしてしまいそうな
細かな表現にも注目することで、
美術作品をより深く味わうことができました。

今回のワークショップを通して、
生徒たちは美術作品を鑑賞する楽しさだけでなく、
「見る力」「考える力」「表現する力」
を養うことができました。
同じ作品を見ても感じ方は人それぞれ。
友人が作った俳句を聞くことで、
自分にはなかった視点や発想に
気付く場面も多くありました。
俳句はわずか17音ですが、
その中には作者の想像力や感性、
発見がぎゅっと詰まっています。
トライ式高等学院松山キャンパスでは、
これからも校舎の学習だけでなく、
体験活動や校外学習を通して、
生徒たちの興味や可能性を広げる機会を大切にしていきます。
次回のイベントレポートもぜひお楽しみに!

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